[安徽省]安徽省職稱評審論文送審，安徽省職稱評審論文要求

安徽省評職稱論文要求

職稱論文一般是有要求的，你們知道有什么要求嗎?安徽省職稱評審論文送審我整理了安徽省評職稱論文要求，有興趣的親可以來閱讀一下!

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安徽省評職稱論文要求

(一)論文著作及綜述規(guī)定

論文著作

論文要求為任現(xiàn)職以來發(fā)表，內(nèi)容與所申報專業(yè)一致，字數(shù)在2000字以上，需附論文資料來源或臨床資料一覽表，并提交至少1份原始資料參加評審;申報副高職稱，須提交臨床研究型論文;申報正高職稱，基礎(chǔ)性研究論文和碩士博士學(xué)習(xí)期間發(fā)表論文僅限1篇;論文僅認可之一作者，通訊作者不予認可;論文一律以雜志正刊原件為依據(jù)，對增刊、手抄稿、征稿通知、單個印刷體、清樣稿、復(fù)印件等不作為評審依據(jù);提交評審的學(xué)術(shù)論文須附論文檢索審驗信息表、論文復(fù)制比檢測證明，復(fù)制比不得超過30%。

綜述規(guī)定

提交評審的反映本專業(yè)國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展動態(tài)的1份綜述材料，應(yīng)符合綜述書寫和標注規(guī)范，提供所有參考文獻原文復(fù)印件，參考文獻要求20篇以上，其中近3年不少于10篇。提交評審的綜述須附復(fù)制比檢測證明，復(fù)制比不得超過30%。

(二) 論文著作要求

①三級醫(yī)院和省級公共衛(wèi)生、婦幼保健機構(gòu)：任現(xiàn)職期內(nèi)，有1篇本專業(yè)、質(zhì)量較高的論著、 經(jīng)驗 交流學(xué)術(shù) 文章 在“中文核心期刊”、“SCI”刊物或“統(tǒng)計源核心期刊”上發(fā)表;或在省級以上出版社正式出版獨著或合著(本人撰寫部分不少于5萬字)的本專業(yè)有學(xué)術(shù)價值的著作或譯著1部。

②市級、縣級公共衛(wèi)生機構(gòu)：任現(xiàn)職期內(nèi)，有1篇本專業(yè)、質(zhì)量較高的論著、經(jīng)驗交流學(xué)術(shù)文章在國家公開出版發(fā)行的醫(yī)學(xué)類期刊上發(fā)表;或在省級以上出版社正式出版獨著或合著(本人撰寫部分不少于5萬字)的本專業(yè)有學(xué)術(shù)價值的著作或譯著1部。

③一級、二級醫(yī)院：不做要求醫(yī)學(xué)全在。

研究所發(fā)布目錄為準。在申報材料時請附該期刊被收錄的“中文核心期刊”或“統(tǒng)計源核心期刊”目錄，“SCI”文章需附檢索證明。

本條件所述“中文核心期刊”以北京大學(xué)圖書館發(fā)布目錄為準、“統(tǒng)計源核心期刊”(又稱為科技核心期刊)以中國科學(xué)技術(shù)信息

(三)期刊目錄說明

本條件所述“中文核心期刊”以北京大學(xué)圖書館發(fā)布目錄為準、“統(tǒng)計源核心期刊”(又稱為科技核心期刊)以中國科學(xué)技術(shù)信息研究所發(fā)布目錄為準。在申報材料時請附該期刊被收錄的“中文核心期刊”或“統(tǒng)計源核心期刊”目錄，“SCI”文章需附檢索證明。

安徽省評職稱論文 范文 賞析

論醫(yī)師職業(yè)精神培育

【摘要】 醫(yī)師職業(yè)精神是指醫(yī)者表現(xiàn)在醫(yī)學(xué)行為中的主導(dǎo)思想.是在醫(yī)學(xué)實踐中建立和凝煉為整個醫(yī)學(xué)界乃至全社會所肯定并倡導(dǎo)的基本從業(yè)理念、價值取向、職業(yè)人格及其職業(yè)準則、職業(yè)風(fēng)尚的總和。針對當前醫(yī)護人員職業(yè)精神缺失現(xiàn)象，探討醫(yī)護人員職業(yè)精神培育的途徑.

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)精神;培育

【中圖分類號】R552 【文獻標識碼】B 【文章編號】1005-0515(2011)06-0399-02

醫(yī)學(xué)人文是以醫(yī)學(xué)價值為核心，以哲學(xué)思維的探究、追尋為 方法 ，以人和人的世界(醫(yī)學(xué)人和醫(yī)學(xué)人的世界)目的為歸宿，以“我思”醫(yī)學(xué)思想、醫(yī)學(xué)精神)尋找醫(yī)學(xué)靈魂.從而獲得醫(yī)學(xué)世界和醫(yī)學(xué)人的“我在”的綜合性學(xué)科。

醫(yī)師職業(yè)精神是指業(yè)醫(yī)者表現(xiàn)在醫(yī)學(xué)行為中的主導(dǎo)思想.是在醫(yī)學(xué)實踐中建立和凝煉為整個醫(yī)學(xué)界乃至全社會所肯定并倡導(dǎo)的基本從業(yè)理念、價值取向、職業(yè)人格及其職業(yè)準則、職業(yè)風(fēng)尚的總和。

新世紀醫(yī)師職業(yè)精神最早由美國醫(yī)生聯(lián)盟、歐洲內(nèi)科醫(yī)學(xué)聯(lián)合會等于年發(fā)布的2000年《醫(yī)師宣言》中提出，至今已有個國家和地區(qū)的120個國際醫(yī)學(xué)組織認可并簽署該宣言。中國醫(yī)師協(xié)會于2005年正式宣布加入推行此宣言的活動，此舉得到衛(wèi)生部的大力支持。

1 醫(yī)學(xué)職業(yè)精神的內(nèi)涵

所謂醫(yī)學(xué)職業(yè)精神是指在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域醫(yī)務(wù)人員應(yīng)確立的理想和信仰, 即在醫(yī)療實踐整個過程中, 在任何情況下, 醫(yī)務(wù)人員要始終堅持醫(yī)學(xué)職業(yè)精神和專業(yè)精神的統(tǒng)一。其中, 職業(yè)精神指的是理想信念, 敬業(yè)與責(zé)任, 是一種在職業(yè)認知、情感意志基礎(chǔ)上確立起來的、對職業(yè)理想與信仰的追求, 它是在長期的醫(yī)療實踐中養(yǎng)成的, 表現(xiàn)在把病人的利益放在之一位, 堅持以病人為中心, 關(guān)愛病人的健康, 重視病人的權(quán)利、人格, 維護病人的利益與幸福; 專業(yè)精神是指求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新, 在醫(yī)療臨床實踐中尊重客觀事實與醫(yī)學(xué)規(guī)律, 依據(jù)循證醫(yī)學(xué)方法進行科學(xué)試驗的開拓創(chuàng)新, 在操作規(guī)范指導(dǎo)下進行醫(yī)學(xué)臨床防治疾病實踐, 防止差錯事故, 推動醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展, 為人類健康服務(wù)。由美國內(nèi)科學(xué)會等單位倡議的并獲得美國、英國、法國、中國等36個國家和地區(qū)的120個國際醫(yī)學(xué)組織認可的《新世紀醫(yī)師專業(yè)精神―醫(yī)師宣言》[1],充分體現(xiàn)了當代醫(yī)學(xué)的職業(yè)精神。對此,我們試概括為:患者利益至上,醫(yī)學(xué)誠信之一,提高業(yè)務(wù)能力,促進社會公平。《醫(yī)師宣言》將患者利益放在首位的原則列為其基本原則的之一條,這在全世界得到普遍的認同,醫(yī)學(xué)雖然是在不同民族 文化 傳統(tǒng)中發(fā)展起來的,卻都是把治病救人放在首位的,這是由醫(yī)學(xué)職業(yè)本質(zhì)所決定的。要做到這點必須堅持利安徽省職稱評審論文送審他主義,也就是我國長期提倡的“專門利人、毫不利己”的精神。醫(yī)師職業(yè)精神是醫(yī)師臨床能力中最重要的要素。其核心是指醫(yī)師富于謙遜、正直、責(zé)任心和誠實等品質(zhì)。

醫(yī)生要有愛心、良心和責(zé)任心, 要想方設(shè)法為病人看好病, 想方設(shè)法是指對病人負責(zé)的態(tài)度, 看好病是指醫(yī)生具有解決實際問題的能力, 對技術(shù)精益求精的追求。這正是新時代醫(yī)學(xué)職業(yè)精神的體現(xiàn)與要求。

2 醫(yī)學(xué)人文在當代醫(yī)療過程中的日漸缺失

隨著西醫(yī)的逐步擴張乃至成為主流,以及中醫(yī)越來越西醫(yī)化,中國的醫(yī)師職業(yè)精神在一定意義上出現(xiàn)了斷裂。在協(xié)和醫(yī)學(xué)院開辦之初，國際平民 教育 之父晏陽初就提出：協(xié)和未來的醫(yī)生需要的是一個科學(xué)家的頭腦和一顆傳教士的心靈。毫無疑問.晏陽初憑借他的一雙慧眼，透徹地看到了“傳教士心靈”--醫(yī)學(xué)職業(yè)精神的極端重要性。在全面發(fā)展時期，以市場經(jīng)濟條件下的醫(yī)德建設(shè)為主題、以中國特色的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)建設(shè)為主要載體的醫(yī)學(xué)職業(yè)精神再建設(shè).隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。社會大眾及政府對醫(yī)療行業(yè)的期望值與日俱增。醫(yī)療工作逐漸成為一種高技術(shù)、高付出、高負荷、高風(fēng)險、高壓力、高要求、高期望的職業(yè)。在現(xiàn)代醫(yī)療體制和管理機制尚未完全成熟，社會貧富差距加大，醫(yī)療費用增加.政府財政支持有限和醫(yī)生付出與收入不相對應(yīng)的情況下，醫(yī)生們既要盡可能地用最少的醫(yī)療資源、費用和時間滿足患者診治和康復(fù)的要求,又要處理好與患者甚至社會之間的復(fù)雜關(guān)系,有時不得不忍受人身侮辱和攻擊，且得不到及時、適當、合理的保護與支持。職業(yè)壓力導(dǎo)致職業(yè)倦怠，表現(xiàn)為工作進取心下降，職業(yè)精神退化，自身保護意識增強,醫(yī)務(wù)人員工作滿意度降低,直接影響為患者提供持續(xù)、良好的醫(yī)療服務(wù)。降低了患者滿意度。有些人簡單地把“看病難、看病貴”的原因歸咎于醫(yī)院及其醫(yī)生，媒體對醫(yī)院、醫(yī)生的過多負面宣傳，更加深了社會及患者的不理解、不支持。另外在市場經(jīng)濟條件下,受利益驅(qū)動。確有極少數(shù)醫(yī)務(wù)人員忽視自身道德修養(yǎng)。開大處方，誘導(dǎo)醫(yī)療消費，收受“紅包”、“回扣”;有的業(yè)務(wù)上不求上進，工作上缺乏責(zé)任心.漸失職業(yè)職責(zé)，出現(xiàn)一些有悖職業(yè)精神的表現(xiàn)。

3 醫(yī)師職業(yè)精神教育的培育

醫(yī)學(xué)已發(fā)展成為預(yù)防、治療、保健和康復(fù)四位一體的格局。醫(yī)生的任務(wù)從傳統(tǒng)的單純治療轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M健康，防止疾病，提供初級衛(wèi)生保健.遵守職業(yè)道德，熱心為患者治病和減輕患者痛苦。時代要求醫(yī)生成為優(yōu)秀的健康管理人才、醫(yī)學(xué)專家、患者和社區(qū)的代言人、有判斷力的思想家、信息專家、掌握先進社會科學(xué)和 自然科學(xué)知識 并能終身學(xué)習(xí)的學(xué)者。l995年.WHO提出五星級醫(yī)生作為未來全球性策略，所謂五星級醫(yī)生是指保健的提供者、決策者、健康教育者或交際家、社會領(lǐng)導(dǎo)者、服務(wù)管理者。顯然。新世紀的醫(yī)生.除了要有扎實的 醫(yī)學(xué)知識 外，還必須具備良好的人文素質(zhì)，在語言文字修養(yǎng)、美學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、 文明禮儀 修養(yǎng)、倫理道德修養(yǎng)等方面達到與專業(yè)技術(shù)素質(zhì)相應(yīng)的水準。

新世紀醫(yī)師職業(yè)精神一《醫(yī)師宣言》是一份適用于世界各國、符合現(xiàn)代市場經(jīng)濟的執(zhí)業(yè)醫(yī)師行為準則。其中涉及的職業(yè)精神和管理理念可以有效地引導(dǎo)醫(yī)師承擔救死扶傷的艱巨任務(wù)和來自社會各方面的諸多壓力。在新時期，如何正確面臨執(zhí)業(yè)環(huán)境和肩負的職業(yè)使命，如何切實有效地加強醫(yī)師職業(yè)精神建設(shè)，是擺在醫(yī)學(xué)界和全社會面前的一個重要課題。

弘揚醫(yī)學(xué)人文，促進醫(yī)師職業(yè)精神重構(gòu)，積極推進醫(yī)學(xué)人文信仰的建立。醫(yī)學(xué)人文信仰是人們基于人的生存發(fā)展價值的認知而產(chǎn)生的對醫(yī)學(xué)人文的篤信與崇敬，并以此設(shè)定人生目標并付諸醫(yī)學(xué)實踐的特殊情感，其實質(zhì)是對人生目的終極性的確認與追求。在當今時代各種復(fù)雜的社會背景下，醫(yī)學(xué)人文信仰在醫(yī)療實踐活動中極具重要價值，它是平衡醫(yī)學(xué)技術(shù)主義的重要砝碼，是抵制市場經(jīng)濟負面影響的重要精神支柱，是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的根本。因此，在醫(yī)學(xué)人文信仰長期不被學(xué)界和醫(yī)務(wù)界所重視的狀況下，在當前醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中出現(xiàn)的“醫(yī)德失范、醫(yī)德迷茫、人文衰微”以及諸多醫(yī)患沖突現(xiàn)象已引起社會各界矚目的情形下，從醫(yī)學(xué)倫理視域考辨醫(yī)學(xué)人文信仰問題，無疑是對上述問題的積極應(yīng)對。因之，在堅持“以人為本，構(gòu)建社會主義和諧社會”的偉大實踐中，促進醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中的醫(yī)學(xué)人文信仰的構(gòu)建，具有極強的現(xiàn)實意義。

全面提升醫(yī)務(wù)人員人文素質(zhì)。醫(yī)生從事的是治病救人的神圣職業(yè)，醫(yī)生的人文素質(zhì)如何，決定醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，決定醫(yī)院的繁榮和醫(yī)生個人全面素質(zhì)的提高。全面提升醫(yī)生的人文素質(zhì)首先要培養(yǎng)醫(yī)生的職業(yè)道德。技術(shù)不等于文化，掌握高技術(shù)的人不一定人文修養(yǎng)就高。只有把思想教育的訓(xùn)導(dǎo)和文化情感的激發(fā)有效地結(jié)合起來.才能切實提高醫(yī)生的人文修養(yǎng).這是塑造優(yōu)秀醫(yī)生的有效途徑。其次，醫(yī)生要不斷學(xué)習(xí)人文科學(xué)知識。醫(yī)生除掌握本學(xué)科技術(shù)的最新進展外.還必須涉獵諸如文學(xué)、藝術(shù)、倫理、法律、心理、社會、哲學(xué)、歷史等人文社會科學(xué)的相關(guān)知識。文學(xué)可以彌補醫(yī)生人生經(jīng)歷之不足，增加對人與社會的體察。此外，醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療實踐中還要自覺養(yǎng)成人文關(guān)懷的習(xí)慣。醫(yī)生在診療活動中尊重患者人格。使用敬語稱謂。注重醫(yī)患之間的溝通與交流，關(guān)心患者疾苦，并適當對患者進行心理安慰，幫助患者克服自卑、消除顧慮、樹立戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣.以及醫(yī)生在醫(yī)療過程中始終遵循知情同意原則等.這些都體現(xiàn)了醫(yī)生高尚的人文素質(zhì)和修養(yǎng)。

著力營造醫(yī)院人文環(huán)境。人文的就醫(yī)環(huán)境主要體現(xiàn)三個方面：之一是以患者為中心，如公共環(huán)境寬敞明亮、方便快捷、導(dǎo)向標識清晰、流程順暢;第二是以醫(yī)護人員為主體，只有為高強度工作的醫(yī)護人員提供完善便捷的工作、學(xué)習(xí)、研究、休息環(huán)境，才能提高整體的工作品質(zhì)和效率：第三是為管理者節(jié)省人力和建筑空間、便于管理等?？傊瑺I造醫(yī)院的人文環(huán)境要堅持從人的需求，從藝術(shù)的本體以及醫(yī)院文化建設(shè)出發(fā)，在醫(yī)院經(jīng)營管理過程中，以先進的醫(yī)院文化引導(dǎo)為基本手段.以激發(fā)職工自覺性、積極性、創(chuàng)造性為目的，將醫(yī)學(xué)人文理念融于醫(yī)院管理中，形成現(xiàn)代管理型醫(yī)院。當前.醫(yī)療環(huán)境已被納入直接影響醫(yī)院核心競爭力的重要指標.公眾進入醫(yī)院后的印象可以決定日后對該醫(yī)院的信任程度，而信任程度的高低直接影響醫(yī)院在社會中的競爭力。建設(shè)現(xiàn)代化管理型醫(yī)院，必須把醫(yī)學(xué)人文理念用于指導(dǎo)、實踐醫(yī)院的各項工作，以深層次的文化建設(shè)促進業(yè)務(wù)建設(shè)，以文化力促進戰(zhàn)斗力、競爭力，提高醫(yī)院的內(nèi)涵質(zhì)量.進而推動現(xiàn)代化醫(yī)院的健康發(fā)展。

完善自我規(guī)范和激勵約束機制.醫(yī)生的自我規(guī)范在美國已有很長的歷史.這些規(guī)范是被廣泛認可的有價值的認證。近年來，這些認證變得更為嚴格，需要定期再認證，包括最新技術(shù)知識的考察和行醫(yī)表現(xiàn)的評估。作為《醫(yī)師宣言》的支持者和簽署者之一.中國廣大的醫(yī)務(wù)人員更應(yīng)積極的將這一職業(yè)理念和自我規(guī)范體現(xiàn)到每天的日常工作中。此外，衛(wèi)生主管部門和醫(yī)療機構(gòu)還要積極探索和建立行之有效的管理機制、動力機制、學(xué)習(xí)機制、考核機制和激勵機制.將醫(yī)生的人文素質(zhì)作為醫(yī)生評聘、職稱晉升、執(zhí)業(yè)注冊考試和考核、醫(yī)院評估等的重要內(nèi)容.將提高醫(yī)生人文素質(zhì)和醫(yī)院的人文環(huán)境作為行業(yè)自律的主要內(nèi)容.作為表彰優(yōu)秀醫(yī)師和模范醫(yī)院的重要條件。

職業(yè)精神建設(shè)重在人文實踐.醫(yī)師職業(yè)精神建設(shè)重在從醫(yī)過程中實踐醫(yī)學(xué)人文精神。醫(yī)學(xué)人文實踐包括以下幾方面內(nèi)容：①體現(xiàn)人文關(guān)懷的服務(wù)態(tài)度;②良好的醫(yī)院、病房的人文環(huán)境;③療效好、損傷小、價格合理的醫(yī)療服務(wù);④正確地處理醫(yī)療中的各種倫理社會法律問題：⑤在醫(yī)院管理各環(huán)節(jié)上維護病人的權(quán)益;⑥在保健政策上體現(xiàn)對病人和人的健康的人文關(guān)愛。根據(jù)以上內(nèi)容?？蓪⑨t(yī)學(xué)人文實踐劃分為三個層次：服務(wù)態(tài)度與環(huán)境、醫(yī)院管理與政策及醫(yī)療實踐全過程引。目前引起醫(yī)院重視并著力推行的大多是服務(wù)態(tài)度的改善與環(huán)境的改造，這雖然也很重要，但對患者來說并非是最重要和最根本的。

醫(yī)師職業(yè)精神教育中首先要營造良好的人文環(huán)境，繼承和發(fā)展我國 傳統(tǒng)文化 中的人文精神; 以人文課程為基礎(chǔ), 加強職業(yè)精神教育; 加強醫(yī)學(xué)實踐鍛煉; 加強臨床實習(xí)生的職業(yè)精神教育; 營造濃厚的職業(yè)精神教育環(huán)境氛圍。通過專題講座、分組討論、角色模擬、具體實踐、典型事例分析、個人觀點表述和對“隱匿”事件的處理等手段培養(yǎng)醫(yī)師職業(yè)精神。醫(yī)師職業(yè)精神同樣也可以進行評估，目前采用的評估重點已從傳統(tǒng)判定型的 總結(jié) 性評估轉(zhuǎn)化為重視品質(zhì)提升的形成性評估，即更加看重醫(yī)師的進步。有效的醫(yī)師職業(yè)精神評估需要設(shè)定多個考評者、不同的考評地點、真實的環(huán)境、可能涉及醫(yī)患沖突的場景，考評過程需要在嚴肅又不失寬松的氛圍中進行。

總之，新形勢下對醫(yī)師職業(yè)精神賦予了新的內(nèi)涵，具有良好的醫(yī)師職業(yè)精神已不僅僅是好醫(yī)生的標準，它已成為一名合格醫(yī)生的基本條件。特別要注意加強醫(yī)師職業(yè)精神培育，注重提高醫(yī)師職業(yè)精神培育的方法、途徑和效果，成為精于專業(yè)，誠于品德，名副其實的德醫(yī)雙馨的醫(yī)生。

參考文獻

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2022年安徽省職稱評審條件調(diào)整

職稱一年一評！一定要把握時間準備好材料，還需要論文，業(yè)績等內(nèi)容，這些都需要提前準備，為了材料齊全提高通過率，通過的人才很多都是提前半年至1年開始準備。

2022年職稱申報條件：

1、助理職稱（滿足以下條件之一）：大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以、大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上、中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上、初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時應(yīng)具備員級職務(wù)。

2、中級職稱（滿足以下條件之一）：大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔任助理職務(wù)四年以上、大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作六年以上，擔任助理職務(wù)四年以上、中專（高中）畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，擔任助理職務(wù)四年以上、初中以下學(xué)歷人員須從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，擔任助理職務(wù)四年以上。

3、高級職稱：（滿足以下條件之一）：大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔任中級職務(wù)五年以上、大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，并擔任中級職務(wù)五年以上、中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二十年以上，并擔任中級職務(wù)五年以上。

2009年安徽省人事廳高級職稱公沒公示？

各單位： 接教育廳通知，2009年教師系列高級職稱評審工作已啟動，現(xiàn)將《關(guān)于認真做好2009年度高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作安徽省職稱評審論文送審的通知》及《安徽省高職高專學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件（草案）》（教人2009[2]號）共兩份文件轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請組織今年擬申報教授、副教授、講師的人員認真學(xué)習(xí)文件，做好申報工作。 一、注意事項： 1、今年為執(zhí)行新政策之一年，即申報人員必須按照《安徽省高職高專學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）》（在人事處網(wǎng)站下載）進行申報，擬申報人員根據(jù)自己實際情況做出選擇安徽省職稱評審論文送審； 2、此次高級職稱申報工作時間緊，任務(wù)重，請各單位務(wù)必抓緊時間通知到所有申報人員，以便其及時準備申報材料。講師申報時間截止到9月底。 3、教授、副教授申報具體時間安排詳見下表： 時間 工作內(nèi)容 部門及負責(zé)人 7月21日 上午9：30 召開系部負責(zé)人會議，布置講師、副教授、教授申報、評聘工作。 人事處 7月31日—8月6日 申報人整理職評材料，將所有繼續(xù)教育證書報送到人事處師資職稱科 人事處審核申報人繼續(xù)教育情況 8月10日—12日 系部公示申報人的申報材料并報送申報人員名單到人事處 七系二部 8月13日—21日 教務(wù)處審核教學(xué)、科研情況及成果；組織申報人上公開課，寫出綜述報告、述職報告及教案的評議意見。人事處審核學(xué)歷、資歷、年度考核、外語、計算機、繼續(xù)教育等基本素要求 教務(wù)處 人事處 8月22日 學(xué)院專家委員會評審?fù)扑]是否參評 院學(xué)術(shù)委員會 8月24---28日 在全院公示 人事處 8月29日—9月5日 按省廳要求整理、審核、匯總所有申報材料 人事處 9月7---11日 請人事局復(fù)審申報材料，開具委托函 人事處 9月11日 整理、蓋章、上報 人事處 2009-7-21 附：1、 安徽省教育廳關(guān)于認真做好2009年度高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的通知 附2、所有申報表格下載 安徽省教育廳關(guān)于認真做好2009年度高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的通知 教秘人〔2009〕66號 省直有關(guān)廳局，各市教育局、人事局，各高等學(xué)校： 2009年是試行高校新的教師職稱評審資格條件的之一年。為做好今年高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下： 一、關(guān)于評審條件 為適應(yīng)高校發(fā)展的實際需要，進一步深化高校職稱改革，客觀、公正、科學(xué)地評價教師的教學(xué)科研水平，更好發(fā)揮職稱評審對高校教師隊伍建設(shè)的導(dǎo)向作用，促進我省高等教育又好又快發(fā)展，省教育廳、省人事廳制定印發(fā)安徽省職稱評審論文送審了《安徽省普通本科高等學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件》（教人〔2009〕1號）和《安徽省高職高專院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件》（教人〔2009〕2號）。2009年，高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報、推薦和評審工作，按照上述文件開展。 原《安徽省高等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格標準條件》（教人〔2005〕3號）和《安徽省高等學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)資格條件》（教人〔2005〕4號）同時廢止。 申報高級實驗師任職資格原則執(zhí)行《安徽省高等學(xué)校高級實驗師任職資格考評標準》（教人〔1998〕53號），其中，大專畢業(yè)后從事本專業(yè)工作滿20年者，允許正常申報高級實驗師。 二、關(guān)于評審指標限額 指標限額是各校開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的依據(jù)。各高校必須在核準的限額內(nèi)開展評聘工作，嚴禁超職數(shù)推薦、評審和聘任專業(yè)技術(shù)資格。 各高校對教師職稱限額，要統(tǒng)籌安排，分年度合理使用，留有發(fā)展余地，便于學(xué)校引進高層次人才，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。 三、關(guān)于幾個具體問題的規(guī)定 （一）關(guān)于論文過渡問題 申報人員任現(xiàn)職以來，在教人〔2009〕1號和2號文印發(fā)之日（2009年3月18日）前已經(jīng)發(fā)表的論文，其期刊系省教育廳《期刊目錄》列出的國家級重點和國家級刊物的，可以分別視同新資格條件要求的一類和二類論文。 （二）關(guān)于SCI、EI收錄問題 SCI、EI論文收錄，是指發(fā)表的論文被收錄到SCI（SCI-E）和EI中，以檢索證明為準。其中，在2009年之前被EI收錄的，僅認可有分類碼和主題詞的收錄版。 （三）關(guān)于論文鑒定問題 2009年，申報高級職稱的代表性作品，本科高校仍由學(xué)校送審，其中，重點本科高校需送省外同層次高校鑒定，一般本科高校送省內(nèi)外同層次高校鑒定。高職高專院校由省教育廳組織專家鑒定，實行學(xué)科組評審和專家鑒定合一。 論文鑒定每年只許送審一次，不得重復(fù)送審。鑒定結(jié)果作為評審的重要參考。 論文鑒定一律使用新鑒定表（附件1）。 （四）關(guān)于論文檢索數(shù)據(jù)庫問題 論文檢索數(shù)據(jù)庫，不指定版本。只需論文被發(fā)表當年及以后規(guī)定的數(shù)據(jù)庫收錄即可。 （五）關(guān)于各類獲獎的時限問題 申報人獲得各種獎勵的截止時間為學(xué)校推薦之日，即學(xué)校推薦時，申報人必須提交正式授獎文件或獲獎證書。 四、關(guān)于繼續(xù)深化職稱改革 （一）關(guān)于以聘代評和自主評審 經(jīng)批準試行“以聘代評”的高校，要根據(jù)省教育廳、人事廳制定印發(fā)的新資格條件，結(jié)合本校實際，修訂完善學(xué)校聘任條件。同時，要認真總結(jié)經(jīng)驗，著力解決教師職務(wù)的續(xù)聘問題，促進“以聘代評”試點向教師職務(wù)聘任制的真正轉(zhuǎn)變。 已獲得評審權(quán)的高校，要嚴格按照標準條件并在授權(quán)的學(xué)科范圍內(nèi)開展評審工作，評審結(jié)果報省教育廳備案。對不按照標準條件或突破評審范圍越權(quán)評審的學(xué)校，評審無效，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。 （二）積極引導(dǎo)教師為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù) 各高校要利用職稱杠桿，引導(dǎo)教師為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，鼓勵教師積極參與產(chǎn)學(xué)研合作特別是合蕪蚌自主創(chuàng)新，積極轉(zhuǎn)化科技成果。對作出突出成績的，要優(yōu)先予以推薦申報。 （三）為引進人才創(chuàng)造職評良機 各高校要進一步加強高層次人才引進工作，在職稱評審時，優(yōu)先推薦留學(xué)歸國的高層次人才和出站博士后人員。 為鼓勵支持高校有計劃、有針對性的柔性引進和盤活社會優(yōu)質(zhì)人才資源，各高?？梢酝扑]本校從科研院所、企業(yè)和行業(yè)等外系統(tǒng)正式聘請的、任教兩年及以上的兼職教師參評教師系列職稱。 兼職教師根據(jù)本人的學(xué)歷、資歷條件和工作業(yè)績，直接申報相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格，由學(xué)校根據(jù)教學(xué)科研工作需要自行聘任相應(yīng)職務(wù)，不占學(xué)校指標限額。 五、關(guān)于破格答辯 通過破格和專題報告申報高級專業(yè)技術(shù)任職資格的，一律到省高評會參加現(xiàn)場水平答辯。 答辯由省教育廳統(tǒng)一組織，按學(xué)科分組進行。答辯者通過PPT重點闡述本人的教學(xué)業(yè)績、學(xué)術(shù)水平和實際貢獻。時間不超過15分鐘。 答辯是評審的必須環(huán)節(jié)。未按規(guī)定參加答辯者，視為放棄申報評審。 六、關(guān)于教學(xué)工作量審定 各高校要高度重視教學(xué)工作量的審定工作，要客觀真實地測算和認定申報人任期內(nèi)的教學(xué)工作量，做到學(xué)校統(tǒng)一標準、統(tǒng)一審核和統(tǒng)一公示。 七、關(guān)于學(xué)校推薦工作的要求 （一）堅持標準、程序 各高校在教學(xué)考核、學(xué)術(shù)評價等方面，要充分發(fā)揮專家作用，確保條件面前人人平等。 各高校要按規(guī)定程序開展推薦評議，嚴格公示制度。對公示有異議的，應(yīng)及時認真調(diào)查核實，確保上報教育廳的材料不存在爭議。同時，對弄虛作假、營私舞弊者，嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”，并按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。 （二）確保材料真實 各高校要高度重視并廣泛宣傳高教系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的嚴肅性，要求申報教師簽訂誠信承諾書。 各高校要嚴格審核、驗證申報者提交的有關(guān)材料，負責(zé)保證材料的真實可靠。 八、關(guān)于材料報送要求 （一）繼續(xù)簡化評審材料 除《申報表》（附件2）外，其安徽省職稱評審論文送審他所有申報材料，只收取復(fù)印件，不再接收原件。復(fù)印材料需由審核人簽名并加蓋審核單位印章。評審結(jié)束后不再退還。 有關(guān)原始材料存放學(xué)校職改部門，統(tǒng)一保管。評審過程中，若有必要，省教育廳將隨時調(diào)閱。 （二）規(guī)范申報材料 各高校要按照統(tǒng)一要求的順序（附件3），將所有申報材料的復(fù)印件裝訂成冊，將審核意見逐條填入《高教系列任職資格評審簡明情況表》（附件4），并加蓋印章。 各高校需提交《2009年高教系列任職資格申報人員情況一覽表》（附件5）及軟盤各一份。學(xué)科及學(xué)科代碼按照《高教系列任職資格申報學(xué)科及代碼》（附件6）填寫。 九、關(guān)于時間安排 （一）7月10日前，進行工作部署并開展職評工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 （二）9月10日前，各高校完成考核、評議、推薦工作。 （三）9月14日—18日，各高校報送評審材料（具體日程安排見附件7），具備副教授評審權(quán)的高校上報評審結(jié)果及有關(guān)材料。 報送材料地點：省教育廳辦公大樓。 其余未盡事宜，按我廳《關(guān)于認真做好2008年度高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的通知》（教秘人〔2008〕111號）執(zhí)行。 附件： 1.論文鑒定表 2.申報表 3.高教系列任職資格評審材料統(tǒng)一裝訂順序 4.高教系列任職資格評審簡明情況表 5.2009年高教系列任職資格申報人員情況一覽表 6.高教系列任職資格申報學(xué)科及代碼 7.2009年高校報送評審材料日程安排表請點擊圖標下載瀏覽：

2021安徽省職稱評審條件調(diào)整為什么了？

相關(guān)如下安徽省職稱評審論文送審：

記者從省人社廳獲悉，2021年度全省職稱評審工作計劃從7月份開始，各高評會需在11月底前完成年度評審任務(wù)，12月底前完成報批工作安徽省職稱評審論文送審；中、初級職稱評審安徽省職稱評審論文送審的具體時間由各地、各部門自行確定。

探索把貢獻率作為人才評價安徽省職稱評審論文送審的重要標準：

今年，安徽省將全面深化職稱制度改革。充分發(fā)揮人才評價指揮棒作用，以更大的決心和力度把職稱制度改革和人才分類評價機制改革引向深入，最大限度地釋放人才的創(chuàng)新動力和創(chuàng)造活力。

相關(guān)行業(yè)主管部門將根據(jù)相關(guān)文件精神，遵循各類人才成長規(guī)律，建立起符合職業(yè)特點的職稱制度，加快修訂完善播音、廣播電影電視工程、地勘土地測繪工程、通信工程、經(jīng)濟、律師、統(tǒng)計、體育、檔案、出版、新聞、工藝美術(shù)等人才評價標準條件，健全人才評價科學(xué)體系。

探索把貢獻率作為人才評價的重要標準，克服人才評價中“唯論文、唯學(xué)歷、唯資歷、唯獎項”問題，突出品德、能力和業(yè)績，注重考察各類人才的專業(yè)性、創(chuàng)新性以及創(chuàng)新成果、實際貢獻等，樹立正確的人才評價使用導(dǎo)向。今年開始組織開展正高級審計師職稱評審工作。

貫通技能人才和專技人才發(fā)展通道：

今年，安徽省將以支持高技能人才參加工程系列職稱評審為重點，促進高技能人才與工程技術(shù)人才深度融合。

今年將根據(jù)標準條件首次開展評審，按照“遵循現(xiàn)狀、歸口評審”總體原則，省級行業(yè)主管部門負責(zé)本行業(yè)高技能人才申報專業(yè)技術(shù)資格的評審工作，不在省級行業(yè)主管部門評審范圍之內(nèi)的職業(yè)（工種），由省人力資源社會保障部門負責(zé)評審工作，具體程序?qū)⒃诠ぷ鞑渴饡r明確。

民企專技人員申報職稱可不作論文要求：

不少民企人才雖然在技術(shù)上本領(lǐng)過硬，但苦于沒有論文，評職稱卻屢屢碰壁。對于這種尷尬的現(xiàn)象，安徽省今年做到對癥下藥，讓論文不再成為“攔路虎”。

在今年的職稱評審中，安徽省將完善民營企業(yè)人才分類評價機制，對實踐性、操作性強、理論研究屬性不明顯的職稱系列，民營企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員申報職稱可不作論文要求，相關(guān)專利成果、技術(shù)突破、工藝流程、標準開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化等均可作為職稱評審的重要內(nèi)容。

創(chuàng)新多元化評價方式，除之前批準設(shè)立的省工商聯(lián)建筑（電力）工程中級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會和安徽省安裝和機械設(shè)備協(xié)會中級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會外。

今年增批安徽建造師協(xié)會、水利水電行業(yè)協(xié)會分別設(shè)立建設(shè)工程專業(yè)、水利水電工程專業(yè)中初級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會，為其協(xié)會內(nèi)民營企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員開展職稱評審工作，進一步暢通民營企業(yè)職稱申報渠道，取得的職稱可社會化通用。

在站博士后可直接申報高級職稱：

為進一步暢通安徽省博士后職業(yè)發(fā)展通道，吸引更多的博士后科研人員留在安徽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，今年安徽省對留在省內(nèi)各類企業(yè)從事專業(yè)技術(shù)工作的在站博士后可直接申報高級職稱，研究成果突出的出站博士后可直接認定高級職稱。

按照“干什么，評什么”的原則，博士后在站的期間科研成果作為重點評價內(nèi)容，著重評價其技術(shù)創(chuàng)新與集成能力、取得的重大技術(shù)突破、成果轉(zhuǎn)化等對安徽省經(jīng)濟社會的實際貢獻，鼓勵博士后在站期間潛心科研，一心一意在科研方面出成果、出效益。

教師衛(wèi)生系列試點網(wǎng)上申報及評審：

評審信息化建設(shè)也是今年安徽省職稱評審的一大亮點。依托“安徽省人力資源和社會保障廳網(wǎng)上辦事大廳”開通專業(yè)技術(shù)人員職稱申報入口。今年將在中小學(xué)教師（含幼兒園）、衛(wèi)生系列等進行試點網(wǎng)上申報及評審，具體內(nèi)容另行通知。

專業(yè)技術(shù)人員可通過系統(tǒng)填寫個人信息，自動生成《專業(yè)技術(shù)資格評審表》，同時提交申報電子材料。省人社廳要求，各地、各部門要進一步優(yōu)化服務(wù)、提高效率，耐心細致的為專業(yè)技術(shù)人員答疑解惑，加快實現(xiàn)職稱申報、受理、審核、評審、公布、發(fā)證等一網(wǎng)通辦。

安徽職稱評審條件2017？

為什么安徽2017年農(nóng)業(yè)系列職稱評定工作到現(xiàn)在沒有通知

中抄級職稱評定中外語免試的條件：十類可免考或放寬外語成績要求的人員1.具有國家認定的相應(yīng)留學(xué)經(jīng)歷的；2.申報副高級職稱時職稱外語考試成績達到要求，申報正高級職稱需再次參加同一級別考試的；3.出版過外文專著、譯著或以其他方式證明具備較高外語水平，并經(jīng)一定程序確認的；4.經(jīng)審核確認，能力業(yè)績突出、在本行業(yè)該地區(qū)作出重要貢獻的；5.在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下基層單位（經(jīng)省級 *** 人事部門批準，可放寬至縣級以下基層單位）從事專業(yè)技術(shù)工作的；6.在地市以下單位，長期在野外從事農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、采礦、測繪、勘探、鐵路施工、公路施工等專業(yè)技術(shù)工作的；7.年齡較大并長期從事專業(yè)技術(shù)工作的；8.從事具有中國特色、民族傳統(tǒng)的臨床中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥、工藝美術(shù)、古籍整理、歷史時期考古等專業(yè)技術(shù)工作的；9.取得外語專業(yè)大專以上學(xué)歷并從事本專業(yè)工作，申報職稱有第二外語要求的；10.申報各系列初級職稱的。

2017年提交的安徽省中級職稱評審結(jié)果

稍安勿躁估計是在一到二月左右，具體你可以去咨詢安徽人事局相關(guān)部門，職稱評審考試

2017年陜西職稱評審條件有哪些

中級職稱評審基本條件：

1、獲得博士學(xué)位，經(jīng)考察合格；

2、獲得碩士學(xué)位或取得第二學(xué)士學(xué)位，從事助理工程師工作二年左右；

3、獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，從事助理工程師工作四年以上；

4、大學(xué)專科畢業(yè)，從事助理工程師工作五年以上。

申報評審專業(yè)技術(shù)資格的人員須出具規(guī)定的學(xué)歷證書。專業(yè)證書及其他有關(guān)證明均不作為申報評審的學(xué)歷依據(jù)。

取得國外相應(yīng)學(xué)歷、學(xué)位人員，需提供國家教育部國外學(xué)歷、學(xué)位認證證書，才能按相應(yīng)學(xué)歷、學(xué)位申報專業(yè)技術(shù)資格的評價。

先參加工作后取得規(guī)定學(xué)歷的人員，取得學(xué)歷前后的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的可以申報高一級專業(yè)技術(shù)資格。

2017年最新工程師職稱評定條件和最新改革政策我報名遼寧中級職稱需要準備什么材料

工程師職稱評定條件

1.助理職稱評定條件：（滿足以下條件之一）

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。

（2）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。

（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。

（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。

（5）初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時應(yīng)具備員級職務(wù)。

2.中級職稱評定條件：（滿足以下條件之一）

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔任助理職稱四年以上。

（2）大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作六年以上，擔任助理職稱四年以上。

（3）中專（高中）畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，擔任助理職稱四年以上。

（4）初中以下學(xué)歷人員須從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，擔任助理職稱四年以上。

3.高級職稱評定條件：（滿足以下條件之一）

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔任中級職稱 職務(wù)五年以上。

（2）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，并擔任中級職稱 職務(wù)五年以上。

（3）中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二十年以上，并擔任中級職稱 職務(wù)五年以上。

凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業(yè)道德，能認真履行崗位職責(zé)，在本專業(yè)崗位上做出顯著成績，且具備相應(yīng)的專業(yè)理論水平和實際工作能力。

工程師職稱評定流程

首先報送申報資料（齊全的申報資料）---由人社局進行條件審核----審核通過者材料入庫（不通過退回）----參加人社局的計算機,英語,水平能力測試----考試通過后由人社局職稱評審委員會進行專家評審（評審會議）-----通過后辦理職稱資格證書

遼寧最新利好政策：//blog.sina.cn/s/blog_1742259760102wsgm

2017年上海中高級工程師職稱評定評審報名條件時間流程

評審任職年限截止時間為該年份12月底。

1、高級工程師正常申報條件：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔任中級職務(wù)五年以上。

（2）大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，并需擔任中級職務(wù)五年以上。

（3）中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二十五年以上，并擔任中級的職務(wù)五年以上。

2、安排：自每年專業(yè)技術(shù)職稱評審工作文件下發(fā)后，由我處對申報人員領(lǐng)取并填寫的各種表格進行初步審核，并統(tǒng)一上報時間。

3、申報：

要求申報人員本著實事求是的原則，認真做好現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的業(yè)績總結(jié)，所需要上報的評審材料要重點突出、條理清晰、規(guī)范整齊、保證質(zhì)量，并按規(guī)定加蓋單位的公章。

4、審核：

我處認真審核專業(yè)技術(shù)人員申報的各種材料，特別對申報高級職稱和重點專業(yè)的人員，嚴格把關(guān)，保證上報材料的質(zhì)量。

5、上報：按照各專業(yè)評審委員會接收材料的時間要求，由我處準時分送到各對口專業(yè)評委會或相關(guān)部委人事部門。

6、公示：按各專業(yè)部門公示時間，在相應(yīng)人事局或人事廳網(wǎng)站公示!忘各申報人員及時查詢，保證評審公正性，公平性。

7、證書發(fā)放：

證書下來之后，之一時間通知學(xué)員查詢，領(lǐng)取證書。

(5)安徽職稱評審條件2017擴展閱讀

具備能力

1、具有解決生產(chǎn)過程或綜合技術(shù)管理中本專業(yè)領(lǐng)域重要技術(shù)問題的能力。

2、有系統(tǒng)廣博的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，掌握本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢。

3、有豐富的生產(chǎn)、技術(shù)管理工作實踐經(jīng)驗，在生產(chǎn)、技術(shù)管理工作中有顯著成績和社會經(jīng)濟效益。

4、能夠指導(dǎo)工程師的工作和學(xué)習(xí)。

研究、設(shè)計部門

1、具有獨立承擔重要研究課題或有主持和組織重大工程項目設(shè)計的能力，能解決本專業(yè)領(lǐng)域的關(guān)鍵性技術(shù)問題。

2、有系統(tǒng)堅實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，掌握本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

3、有豐富的工程技術(shù)研究、設(shè)計實踐經(jīng)驗，取得過具有實用價值或顯著社會經(jīng)濟效益的研究、設(shè)計成果，或發(fā)表過有較高水平的技術(shù)著作、論文。

4、能夠指導(dǎo)工程師、研究生的工作和學(xué)習(xí)。

關(guān)于申報2017年高級工程師職稱需要哪些資料和條件

職稱評審申報資料：

1.填寫《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審申報表》一份;(認真填寫個人基本信息及相關(guān)培訓(xùn)工作經(jīng)歷)

2.學(xué)歷畢業(yè)證掃描件;

3. 身份證掃描件(兩面) ;

4.近期2吋免冠(紅底或藍底)相片一張;

5.申報中、高級職稱需提供現(xiàn)有職稱掃描件;(如沒有職稱，視工作年限而定)

6.相關(guān)成績 論文

基本條件:

1、助理工程師 (初級職稱):大學(xué)本科畢業(yè)后從事本工作滿半年以上;大學(xué)專科畢業(yè)后從事本專業(yè)工作滿1年以上;中專、高中、初中畢業(yè)后擔任員級職務(wù)3年以上。

2、工程師 (中級職稱):大學(xué)本科畢業(yè)后,擔任助理級職務(wù)滿3年以上;?？飘厴I(yè)后,擔任助理級職務(wù)滿4年以上;中專、高中畢業(yè)后擔任助理級職務(wù)滿5年以上。

3、高級工程師 (高級職稱):大學(xué)本科畢業(yè)后,參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的大學(xué)本科學(xué)歷,從事本專業(yè)技術(shù)工作 10 年以上,取得中級職務(wù)任職資格 5 年以上。

(6)安徽職稱評審條件2017擴展閱讀

職稱評審材料的準備和順序要求

1、《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》兩份（不裝訂）。

2、個人述職報告（份數(shù)要求多的系列只裝訂一份）。

3、《個人述職評議情況表》。

4、任現(xiàn)職以來獲得的專業(yè)技術(shù)工作成果材料、獎勵證書。

5、任現(xiàn)職以來公開發(fā)表的專著、論文及提供評審的其他有關(guān)材料（大部頭專著不裝訂）。

6、外語考試成績單復(fù)印件（此項沒有可不提供，需加蓋用人單位公章和驗證人簽名）。

7、計算機考試證書復(fù)印件（此項沒有可不提供，需加蓋用人單位公章和驗證人簽名）。

8、人力資源社會保障部門出具的繼續(xù)教育合格證明原件（此項沒有可不提供）。

9、取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職稱后違紀違規(guī)情況材料（此項沒有可不提供）。

2017年中級職稱申報評審條件及高級晉級評定時間

您好，申報評審條件各專業(yè)系列都是不同的，比如工程系列、政工系列、經(jīng)濟系列等等

同樣，高級晉級評定時間也不一樣

2017年中級職稱申報評審條件

很高興回答你的問題：

2017年中級職稱申報評審條件：

1、大專及以上學(xué)歷；

2、助理工程師滿四年。

謝謝！

2017年中級職稱評審有什么要求，還是很嚴格嗎

一、 中級職稱評審是指中級工程師職稱，中級職稱由個人考試獲得，無需專家委員會評審。

二、 中級職稱評審基本條件：

1、獲得博士學(xué)位，經(jīng)考察合格；

2、獲得碩士學(xué)位或取得第二學(xué)士學(xué)位，從事助理工程師工作二年左右；

3、獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，從事助理工程師工作四年以上；

4、大學(xué)專科畢業(yè)，從事助理工程師工作五年以上。

申報評審專業(yè)技術(shù)資格的人員須出具規(guī)定的學(xué)歷證書。專業(yè)證書及其他有關(guān)證明均不作為申報評審的學(xué)歷依據(jù)。

取得國外相應(yīng)學(xué)歷、學(xué)位人員，需提供國家教育部國外學(xué)歷、學(xué)位認證證書，才能按相應(yīng)學(xué)歷、學(xué)位申報專業(yè)技術(shù)資格的評價。

先參加工作后取得規(guī)定學(xué)歷的人員，取得學(xué)歷前后的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的可以申報高一級專業(yè)技術(shù)資格。

三、外語能力要求

按照杭人?！?007〕162號文件（文件見附件）中的規(guī)定執(zhí)行。對于通過博思（BULATS）水平測試二級以上者，申報評審中級專業(yè)技術(shù)資格，可免予職稱外語考試；在2004年底前取得國家職稱外語等級考試B級合格證書（不包括省劃合格成績單），申報中級和副高級專業(yè)技術(shù)資格的，可不參加職稱外語等級考試。

年齡在40周歲以上（含40周歲）的人員，申報評審工程技術(shù)中級專業(yè)技術(shù)資格時，職稱外語可不作為申報的必備條件，考試成績作為量化評審的內(nèi)容。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位專業(yè)技術(shù)人員要求免試外語（及計算機應(yīng)用能力）的，評審材料必須經(jīng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織人事部門審核確定并蓋章。

四、計算機能力要求：

凡年齡在45周歲（不含45周歲）以下人員，須獲得3個科目（模塊）的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試成績合格證，該合格證在申報評審中級專業(yè)技術(shù)資格時有效。

對在2006年底前取得的《浙江省計算機應(yīng)用能力考核證書（Windows2000/XPamp;Office）》，有效期一律至2008年12月31日止。該證書只能在一個專業(yè)技術(shù)級別評審時有效，評審?fù)ㄟ^之后，由評委會辦公室在證書上加蓋已評審使用的專用章。

五、填報材料及真實性要求：

申報對象所在單位必須對申報對象填寫內(nèi)容的真實性進行嚴格把關(guān)，對學(xué)歷證書、資格證書和獎勵證書等有關(guān)證件必須認真核對原件，并在復(fù)印件上加蓋公章，以示審核確認；申報對象要對本人提供材料的真實性負責(zé)，并在填寫《專業(yè)技術(shù)資格評審材料真實性保證書》上簽字。

對在申報和評審過程中有弄虛作假行為的人員，取消其申報資格；已參加評審取得資格的取消其評審結(jié)果，并從評審次年起3年內(nèi)不得申報高一級專業(yè)技術(shù)資格的評審。

所有評審表格必須嚴格按照規(guī)定的要求填寫，自行更改表式的一律作退回處理。上報材料要正確、整齊，一次報齊。申報材料要裝在牛皮紙質(zhì)的資料袋里，并在袋外貼上填寫好的《評審材料清單》。

評審材料由區(qū)、縣（市）人事局、市屬主管部門審核后統(tǒng)一報送。

(9)安徽職稱評審條件2017擴展閱讀

1、申報對象所在單位應(yīng)提交《專業(yè)技術(shù)資格評審材料真實性保證書》；經(jīng)區(qū)、縣（市）人事局或市直主管部門審核同意的《工程專業(yè)技術(shù)資格評審委托書》及《推薦評審工程師人員資格審查花名冊》，同時上報電子版。

2、評審對象應(yīng)提交的材料按如下順序裝訂成冊（如材料多可以分成2冊）：

（1）材料目錄；

（2）學(xué)歷證書（復(fù)印件）1份；

（3）專業(yè)技術(shù)資格證書（復(fù)印件）1份；

（4）聘任書（或聘約書）任期內(nèi)連續(xù)1套；

（5）外語考試合格證書（復(fù)印件）1份；或《職稱外語免試審核表》1份；表》批件1份；

（7）單位轉(zhuǎn)體文件或工資轉(zhuǎn)移單（轉(zhuǎn)體單位或分流人員必附）1份；

（8）《破格推薦中級專業(yè)技術(shù)資格審批表》批件1份；

（9）個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（打印稿）1份；

（10）專業(yè)技術(shù)人員考核表（事業(yè)單位人員為《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》）（近兩年年度考核表）1套；

（11）身份證復(fù)印件1份。

（若要分冊可從下面材料開始，并另附材料目錄）

（12）論文、論著或研究報告（復(fù)印件），已經(jīng)發(fā)表的論文、論著應(yīng)同時提供刊物的封面及目錄復(fù)印件1套；

（13）研究成果（復(fù)印件）1套；

（14）項目獲獎證書等（復(fù)印件）1套。

以下材料不需要裝訂：

（1）《專業(yè)技術(shù)資格評審表》3份；

（2）《推薦工程師資格人員情況綜合表》統(tǒng)一使用A3規(guī)格紙張，一式25份；

（3）外語考試合格證書原件，或《職稱外語免試審核表》批件1份；

（4）計算機應(yīng)用能力考核（試）合格證原件，或《計算機應(yīng)用能力免試審核表》批件1份；

（5）《破格推薦中級專業(yè)技術(shù)資格審批表》批件及證明材料2套（內(nèi)容與裝訂成冊中一樣）；

（6）提交多篇論文或著作者，請選一篇為代表作并注明。

2017年報名條件中高級職稱評審流程

一：2016年職稱評定條件：

1、中專畢業(yè)生，二年工作經(jīng)驗，才能成為助理級職稱資格；

2、大專畢業(yè)生，一年工作經(jīng)驗，才能成為助理級職稱資格；

3、本科畢業(yè)生，一年工作經(jīng)驗，定助理職稱資格；

4、獲得碩士學(xué)位后，再從事本專業(yè)工作2年，可初定中級職稱資格；

5、博士學(xué)位獲得者，可初定中級職稱資格。

二：申報材料為了保證申報材料的真實性，申報對象的學(xué)歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力，按規(guī)定的要求提交以下主要材料:

1.助理： 需上交：一寸照片、身份證復(fù)印件、學(xué)歷證復(fù)印件、工作簡歷復(fù)印件。

2.中級職稱：需上交：一寸照片、身份證復(fù)印件、學(xué)歷證復(fù)印件、原有職稱復(fù)印件（可不需要）、個人簡歷、專業(yè)論文5000字以上（可以代發(fā)）、評審表需本單位蓋章（可不需要）。

3.高級：需上交：一寸照片、身份證復(fù)印件、學(xué)歷證復(fù)印件、原有中級職稱復(fù)印件（本科滿十年可不需要）、個人簡歷、外語考試合格證書（可不需要）、專業(yè)論文5000字以上（可以代發(fā)）、評審表需單位蓋章（可不需要）。

三：以上資料符合條件，經(jīng)審核后，在一個月至三個月內(nèi)評審?fù)戤叄C發(fā)國家職稱及相關(guān)資格證書。

四：報名方法：報考人員須準備有效證件（身份證）復(fù)印件，填寫報名表，由評審人員將報名信息錄入計算機。報考信息必須準確、完整，并經(jīng)報考人員核對。